ABC Cbm, druhé vydání: Praktický průvodce měřením na základě učebních plánů, druhé vydání

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována jako cenný zdroj informací pro hodnocení ve třídě, zvláště užitečný pro učitele speciální pedagogiky. Je informativní, snadno se čte a nabízí praktické návody, i když někteří čtenáři upozornili na několik oblastí, které je třeba zlepšit, pokud jde o hloubku obsahu a čtivost.

Informativní a snadno čitelný, důkladný odkaz pro hodnocení ve třídě, skvělý zdroj pro učitele speciální pedagogiky, rychlé dodání, zachovává hodnotu pro budoucí použití, věcný obsah s užitečnými zdroji.

Někteří čtenáři zaznamenali opakující se obsah, překlepy a chyby, přání mít více informací o důsledcích a intervencích a problémy s přehledností textu (např. náhodné psaní velkých písmen).

(na základě 15 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The ABCs of Cbm, Second Edition: A Practical Guide to Curriculum-Based Measurement

Obsah knihy:

Od vydání této definitivní praktické příručky a učebního textu se měření založené na kurikulu (CBM) ujímá stále více školních obvodů a států. Druhé vydání předkládá postupné pokyny pro používání CBM při screeningu, sledování pokroku a rozhodování o výuce založeném na datech v předškolním věku až 12 let. Popisuje potřebné materiály a všechny aspekty implementace ve čtení, pravopisu, psaní, matematice a sekundárních obsahových oblastech. K dispozici je dvacet sad reprodukovatelných příruček pro administraci a bodování CBM a dalších nástrojů; velký formát usnadňuje kopírování. Kupující získají přístup na webové stránky, kde si mohou reprodukovatelné materiály stáhnout a vytisknout.

Novinky v tomto vydání:

*Širší rozsah ročníků - nyní obsahuje kapitolu o středních obsahových oblastech.

*Kapitola o počátečním počítání; rozšířený obsah o počáteční čtení.

*Téměř dvakrát více reprodukovatelných nástrojů, včetně nových nebo revidovaných příruček pro administraci a bodování.

*Klíčové aktualizace týkající se tvorby grafů a používání online databází CBM.

Tato kniha je součástí řady The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, kterou editovala Sandra M. Chafouleas.

Viz také knihu The ABCs of Curriculum-Based Evaluation, kterou napsali John L. Hosp, Michelle K. Hosp, Kenneth W. Howell a Randy Allison, která představuje zastřešující model řešení problémů, který využívá CBM.