10 věcí, které školy dělají špatně (a jak je můžeme napravit)

Recenze čtenářů

Kniha byla velmi dobře přijata pro své pronikavé a podnětné zkoumání vzdělávacího systému, které poukazuje na odborné znalosti učitelů a nedostatky tradičních vzdělávacích postupů. Recenzenti si povšimli poutavého stylu psaní a praktických rad, někteří však vyjádřili zklamání nad nedostatkem odborných odkazů a použitelných řešení. Celkově se kniha zasazuje o přehodnocení vzdělávacích přístupů a zároveň uznává problémy v rámci systému.

⬤ Poutavě a dobře napsaná
⬤ Poskytuje pronikavé pohledy na vzdělávání
⬤ Vyzdvihuje odborné znalosti učitelů
⬤ Obsahuje praktické tipy a úvahy z oblasti vědy o učení
⬤ Podněcuje ke kritickému zkoumání současných vzdělávacích postupů
⬤ Považována za povinnou četbu pro pedagogy a zúčastněné strany.

⬤ Chybí odkazy a bibliografie, spoléhá se na online zdroje
⬤ Někteří čtenáři mají pocit, že je kniha uspěchaná a nedostatečně hluboká
⬤ # Široké koncepty bez okamžitých realizovatelných kroků
⬤ Může prezentovat pohled příliš zaměřený na učitele a ignorovat příspěvky z vnějších zdrojů
⬤ # Některé omyly týkající se odborných znalostí učitelů a lékařské analogie by mohly zavádět.

(na základě 26 hodnocení čtenářů)

Původní název:

10 Things Schools Get Wrong (and How We Can Get Them Right)

Obsah knihy:

Jaké neintuitivní poznatky si můžeme odnést z raketového vzestupu teorie myšlení ve vzdělávání? Proč se počítače v drtivé většině případů nestaly akademickým všelékem, jak mnozí očekávali? Jak může prosté udělování známek vést k narcismu studentů a poškozovat profesionalitu učitelů?

V této knize se spojuje výzkum mozku a chování s respektovanou filozofií, aby se pod drobnohledem ocitlo deset všeobecně uznávaných, ale zřídka zkoumaných aspektů vzdělávání.