
STEM and Education Technology in Bangladesh, Cambodia, the Kyrgyz Republic, and Uzbekistan: A Synthesis Report
Tato publikace se zaměřuje na stav přírodovědného, technického, inženýrského a matematického vzdělávání (STEM) a vzdělávacích technologií (EdTech) v Bangladéši, Kambodži, Kyrgyzské republice a Uzbekistánu.
Studie provedené od května 2020 do května 2021 obsahují zprávy o situační analýze vzdělávání STEM a EdTech pro každou zemi v subsektorech všeobecného vzdělávání (primární a sekundární vzdělávání). Publikace zahrnuje diskusi o zjištěních ze studií, identifikuje nedostatky a potenciální oblasti intervence a poskytuje politická a intervenční doporučení pro čtyři rozvojové členské země ADB.